09:00 – 12:00 (Tempo previsto: 3 horas)

Racionalidade: Há uma cada vez mais abundante literatura de investigação relativa aos adultos com PEA e às suas experiências nas atividades do dia-a-dia (Mason et al., 2019). No entanto, de acordo com Shattuck et al. (2020) “quase nenhum estudo examina o ecossistema global de serviços que serve os adultos com autismo. Poucos estudos usam uma estrutura conceptual para compreender o acesso aos serviços ou o melhoramento destes” (p. 13). “Uma perspetiva de curso de vida ecológica salienta a necessidade de melhorar os sistemas de serviços e de cuidados enquanto componente essencial dos esforços para se conseguir melhores resultados de saúde e sociais para esta população” (Shattuck et al., 2020, p. 13).

Neste contexto, este sexto módulo visa encorajar os participantes a praticarem e a refletirem acerca de atitudes, comportamentos, sentimentos, conhecimentos científicos, e estratégias que podem ser úteis para se relacionarem com indivíduos com PEA no contexto dos serviços públicos. Procurará alcançar o objetivo de ser uma formação dos participantes que transmita uma abordagem holística sobre como interagir de forma apropriada com pessoas com PEA quando se encontram no seu local de trabalho. Neste módulo, vamos utilizar situações escritas e encenadas pelos participantes, para melhorar as suas competências de interação com pessoas com PEA, bem como refletir de forma crítica e construtiva sobre isso, usando aquilo que eles têm vindo a aprender neste curso e a sua experiência profissional.